오는 11월 12일에 2010년도 대학수학능력시험이 치러진다. 이제 170여일 앞으로 다가왔다. 6월 4일 진행되는 1차 수능 모의평가도 코앞이다. 지난해 시행됐던 모의평가 등의 기출문제를 살펴보면서 난이도 파악 및 시험 감각을 익히는 연습을 시작해야 할 때다.

얼마 안 남은 수능준비 기간, 이 시기를 얼마나 잘 활용하느냐에 따라 결과는 천양지차로 나타날 수 있다. ‘수능 D-170’을 맞이하는 수험생들에게 자신의 강•약점을 파악한 효율적인 학습 전략이 필요하다는 이야기다.

그렇다면 수능시험의 첫 관문인 언어영역의 경우, 수능 고득점을 위해 어떠한 학습전략을 세워야 할까? 목동의 유명 언어논술 학원인 유황우 언어논술 대표에게 들어보도록 하자.  

2010년 수능 언어영역은 단순 암기 및 사실 확인을 요하는 문제보다 정보•자료를 이해한 뒤 분석해 추리하는 고난이도 문제유형이 늘었던 지난해와 비슷한 수준의 출제가 전망되므로, 사실 이해력 보다는 추론•창의적인 사고력을 키우는데 집중해야 한다.

먼저 언어영역의 기본 개념과 용어들을 정확하게 이해하고 정리하는 것이 언어영역 학습의 시작임을 잊지 말자. 개념과 용어의 이해가 부족하면 본문에 대한 정확한 독해로 이어지지 못하기 때문에 문제를 푸는 데 많은 시간이 소요되고 오답으로 이어질 확률도 높다.

출제경향과 기출문제를 점검하자. 매년 그렇듯 6월과 9월 수능모의평가는 그 해 수능 출제 난이도의 기본 바탕이 돼 왔다. 때문에 보름 앞으로 다가온 6월 모의평가 출제 유형 및 방송 수능강의 내용도 주의 깊게 살피는 것이 중요하다. 지난해 모의평가의 기출문제를 통해 난이도의 수준을 파악하고 이에 맞게 대비해야 함은 물론이다.

교과서에 수록된 작품들은 기본적으로 정리를 시작해야 한다. 수능모의평가 기출 문제 유형과 EBS 수능강의에서 자주 거론되고 있는 내용들을 모아 정리해두는 것도 큰 도움이 된다. 물론 지금껏 출제되지 않았던 작품이라도 문학사적으로 중요한 의미를 지니는 작품이라면 체크하는 것이 좋다.

비문학 지문은 짧은 시간 내에 정확하게 독해하는 것이 중요하므로, 시간을 체크하며 문제 푸는 연습을 시작하자. 내용 전개, 글이 전하는 지식이나 교훈, 글쓴이의 의도 등을 파악하는 훈련도 함께 병행 해야 한다.

시사문제에 대한 대비도 빼놓지 말아야 한다. 수능시험의 최근 경향을 보면 시사 문제의 출제 비중이 날로 커지고 있다. 언어영역도 예외는 아니다. 신문이나 방송에서 다루고 있는 사회문제나 이슈에 관심을 갖고, 각 소재에 대한 자신의 생각을 정리하는 식의 대비도 따라야 할 것이다.

건강 및 컨디션 관리는 수능준비의 밑바탕이다. 건강과 컨디션이 유지되지 못하면 그 동안의 공부가 한 순간에 물거품이 될 수 있다. 학습량을 늘린다는 목적으로 갑자기 잠을 줄이는 것도 좋지 않다. 식사 또한 위에 부담을 주지 않으면서도 기민한 두뇌활동을 위해 포만감을 느끼지 않도록 평소 식사량의 80% 선으로 제한하자. 특히 수능에 대한 불안감과 스트레스로 생활리듬이 깨지지 않도록 수능시험 당일까지 각별한 주의가 필요하다.

 
■ 도움말: 유황우 언어논술(Yu Hwang Wu  korean language classroom) 대표

(영문)

‘D-170 to College Entrance Exam,’ Strategic Points for Language Subject

The 2010 College Entrance Exam is being held on November 12. About 170 days are left until the due date. The first mock examination scheduled for June 4 is approaching near. Students must now begin to look at problems from last year, grasp a sense of difficulty level and practice under testing atmosphere.

Preparation period is about to end, and the results can vary tremendously depending on how well students utilize this period. An efficient learning strategy formed based on individual strengths and weaknesses is necessary for students greeting ‘D-170 to College Entrance Exam’.

If so, what learning strategy should students plan to receive a high score for the language subject?  The head of Korean Language Class at a famous linguistic and essay academy in Mokdong, Yu Hwang Wu, has a suggestion.

Since Language Subject of 2010 CEE is expected to have problems with similar difficulties as understanding, analysis and reasoning problems of last year instead of asking for simple memorization or facts, it would be wiser to concentrate on reasoning and creative thinking than to practice understanding.

First, students must not forget that learning of language begins from accurate understanding and summarization of basic concepts and terms. If there is lack of understanding for concepts and terms, it becomes impossible to accurately understand given texts. It takes more time and increases the probability of finding a wrong answer.

Review the trend of problems and problems given in the past. Every year, mock examinations in June and September were based on the difficulty of problems for the actual examination of that year. Therefore, it is important to carefully consider the types of problems and lectures on television for the June mock examination coming up in two weeks. Students should understand the level of difficulty of last year’s problems and prepare appropriately.

Works included in textbooks must be studied. It also helps to summarize the types of problems given in mock examinations and contents often discussed in EBS lectures. Literary works with important meaning in the history of literature that had not come out as problems yet must also be checked.

Accurate reading in a short period of time is important for non-literary texts. Begin to practice solving problems while checking the time. Students should be trained to understand development of the content, knowledge or lessons taught by the text, and intentions of the writer.

They must also be well prepared for current events. Looking at recent trend of CEE, the weight of current event problems is continuously increasing. Language Subject is not an exception to that trend. Take interest in social problems and issues discussed by newspapers and broadcasts. Prepare for each topic by summarizing individual thoughts on the matter in advance.

Management of health and condition is the primary preparation for CEE. If health and condition cannot be maintained until the testing day, studies so far may come to nothing. Students are not recommended to suddenly reduce the time of sleep for the purpose of increasing their learning time. Limit the amount of meal to about 80% of normal meals so that the stomach does not feel burdensome and the brain can function promptly without feeling of fullness. In particular, special care must be taken until the testing day to prevent physical rhythm from breaking down by anxiety and stress.

■ Note: A representative of Yu Hwang Wu korean language classroom